教育应先被教育
王丹
有几个很进取的青年班主任老师，因为为了备好课、教好课，夜里工作到很晚，导致第二天早晨误了和学生一起上早操。结果学校把他们的名字张榜公布在校道旁的宣传栏里，以示批评。这几个班主任老师非常愤怒，但又毫无办法。
这是在我们身边发生的一个真实的故事。略的一看这篇小故事，似乎是学校做的太绝，这几个青年**是情有可原，不应该承受这样的处罚。但细细斟酌，却也有可挑之处。
这些青年班主任为了让学生更好地上课，很认真，很努力地备课，甚至工作到很晚，这固然没错。但是误了学生的早操，这就不应该了。陪学生早操，这不只是学校的规定，也是作为一个班主任应尽的责任。如果每个误了学生早操的班主任都以“为了备好课，工作到很晚”为借口，不需要受到学校的处罚。那干脆班主任也不必陪学生早操，学生干脆不要早操，也就没有误了学生早操的班主任。然后，**们以“一直在备课”为借口，误了学生的正常上课时间。再接着，课不用上了，学校也不必设了，让学生在家里自学岂不省事。学校反正也只是个摆设，那还不如把学校的经费捐给中国数不清的流浪人。再然后，中国教育也就荒废了，中国发展也就停止了。较后，我们再想想，会有多么可怕的后果啊！
再者，让我们来看看这几个青年班主任的态度。他们愤怒，但无可奈何。他们愤怒，因为学校的处罚太残酷了，情有可原。但是既然自己觉得这样批评太残酷了，那就是意识到了学校制度不足之处，为何不向校方反应出来，而只能无可奈何呢？
首先，我认为这些班主任的这种态度就错了。陪学生早操是他们的责任。没有尽到责任，处罚是必须的。但是如果校方做出的处罚太偏离了，就应该勇敢地提出来，而不是默默不做声。如果沉默，那学校这种残酷的惩处措施就永远会存在，教育就永远不会进步。
可见，这群青年班主任应好好反思自己，为人师表，应以身作责。不只是陪早读和向学校提出意见这两件事而已，还有更多，甚至更重要的事。研究表明，学生一旦进入学校，其老师的影响会*过社会甚至家长的影响。所以当老师在教育学生时，应自己先做好，避免那些不该有的陋习出现在学生面前。这样你的学生才能信服你，尊敬你，并且心甘情愿地接受你的教育和批评。所以说，教育学生**应先被教育。
反观学校对这些班主任的处罚，却也有些不妥之处。不然怎会令这些青年**愤怒。学校按照规定来本没有错，可是一所学校不是靠老老实实地按规矩来运行就能变成一所好学校的。更何况这所学校本身的制度就有问题。**不小心误了学生的早操，受到张榜公布批评的处罚，这似乎太过于严重了。张榜公布会引来全校师生的关注甚至嘲笑。这样这些青年班主任还怎么面对同事，怎么面对自己的学生，怎么在班级树立威信。好的学校处罚人的方法和过程要**让人信服，当校方发现老师没有陪学生早操时，他们没有问明原因，没有找老师沟通，只是一昧地按规定来，当众批评这些犯错的班主任。这又如何能让人信服！反之，如果这所学校的制度很能让人接受，在做出对这些班主任的批评之前，跟他们好好沟通过。这些青年班主任也也许就不会有愤怒，不会产生不满的情绪。他们会更努力地为学校工作，好好教育学生，奉献学校。两全其美，难道不好吗？
由此，现在的学校也缺乏合理的管理，惩处措施，做出的决定很难让人理解，让人信服。学校本身也应好好反思自己，做出能让人信服的管理措施。这样，不管是**还是学生，都会尊重校方的管理和决定。所以也可以说，教育老师和学生学校本身就应先教育自己。
我相信，现代教育，这种情况是很常见的。而我们所要做的就是反思和被教育，反思自己的行为，反思自己的态度，反思自己的责任，反思自己是否做好了，反思自己是否被教育了。
